又一起悲剧发生，这一次悲剧，是连环悲剧，是上次悲(bēi)剧后再次发生的悲(bēi)剧。

除(chú)悲痛(tòng)外，还能(néng)怎样(yàng)？

如(rú)何避免类似的二次悲剧发生(shēng)，是时(shí)候深入思考了！

想必大家都知道(dào)了，前些天，一个(gè)小孩子(zi)，在学校里(lǐ)，被一个老师(shī)所碾压(yā)，最终失去生命。一个活蹦乱跳的孩子疏(shū)忽间淹没在了(le)尘(chén)世之中，父(fù)母必然(rán)接受不了这种事实(shí)。

孩(hái)子的(de)妈妈情(qíng)绪几乎崩(bēng)溃，只有去(qù)学校(xiào)要说(shuō)法(fǎ)。

拉(lā)过横幅，大(dà)声哭过，严厉呵(hē)斥过肇(zhào)事(shì)者。

一个正(zhèng)常的母(mǔ)亲，早上出门还健康活泼的(de)孩子，学校内意外身亡，换做(zuò)是谁，都受不了。

在这位妈妈做着几乎所(suǒ)有(yǒu)母亲都会做的事时，“网络圣人”出现(xiàn)了。

他们(men)批(pī)评这位(wèi)母亲的做(zuò)法(fǎ)极端，主(zhǔ)观认定“闹下(xià)去”的(de)目的(de)就(jiù)一(yī)个(gè)，为了更多的赔偿。

苍(cāng)天大(dà)地，这种圣人怎么在网上这么多，他们不食人间烟火吗(ma)？

在孩子去世(shì)后，这些“网(wǎng)络圣人”可以在家正(zhèng)常(cháng)睡(shuì)觉(jué)、吃饭(fàn)吗？

在学水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括20字，水浒传鲁智深倒拔垂杨柳概括100字校发生(shēng)了事(shì)故，为什么不能去要个说法？

这些人，事(shì)不关己，纵情(qíng)批判，轮到(dào)自己时(shí)，比谁哭得都厉害。

这还不是这位年轻(qīng)母(mǔ)亲遭受(shòu)的仅有的(de)网(wǎng)络语言暴力，她(tā)的穿着打扮也被“网络圣人”不停地谴责和调侃。

有人称(chēng)，这是孩子妈妈吗？怎(zěn)么(me)说话这么冷静？

有人(rén)称，妈妈的(de)穿(chuān)着打(dǎ)扮是(shì)用了(le)心(xīn)的，化妆了。

还有人(rén)看到这(zhè)位妈妈，由(yóu)于长得漂亮年(nián)轻，称(chēng)她可能是(shì)做(zuò)不正(zhèng)当行业，孩子长(zhǎng)大后也不是好人。

还有(yǒu)人称(chēng)，这样(yàng)拉横幅去学校要说法，不(bù)就是嫌赔偿少，想多要点钱吗？

以上(shàng)这(zhè)些(xiē)人，没有言词(cí)可以形容他们的阴险恶(è)毒。

在一定程(chéng)度上(shàng)，他们(men)比肇事者还要(yào)残忍，并且他们毫无良知。

长得漂亮，化妆，说话冷静，都成(chéng)罪过了？

哭天喊(hǎn)地(dì)时说的(de)人家闹事(shì)，冷静说话时，说(shuō)这不像去(qù)世(shì)孩(hái)子妈妈的表现。

还能怎么做，怎么做在(zài)网络喷子和网络圣人的眼里都(dōu)是(shì)错。

如今，这(zhè)位93年如此年轻的(de)妈妈已经跳楼身(shēn)亡了，正中他们的下怀(huái)。

孩子(zi)刚走(zǒu)几天(tiān)，母(mǔ)亲(qīn)也撒手人寰(huán)，陪(péi)孩(hái)子去了。

毫(háo)无疑问，这些(xiē)网络(luò)暴力令原本心碎的母亲伤透了心(xīn)。

她寻(xún)求心灵的寄(jì)托，渴望(wàng)得到宽(kuān)慰，期望孩子(zi)的死(sǐ)得(dé)到公(gōng)正的反(fǎn)馈(kuì)。但(dàn)“网络圣(shèng)人(rén)”对这(zhè)些人之常情的需求冷漠处之，并且(qiě)火上浇油，雪上(shàng)加霜。

这种(zhǒng)网(wǎng)络(luò)暴力所造成的二次伤害(hài)，已经不是第一次了。

刘学州事件才发生多久(jiǔ)啊(a)。

当时(shí)刘学州事(shì)件在(zài)网络上引起了轩然大波(bō)，他一心寻(xún)找自己的亲生父(fù)母，但由于种种(zhǒng)原(yuán)因，最后(hòu)却和亲生父母反目成仇。

最(zuì)终，一(yī)个未(wèi)成年(nián)人(rén)在网(wǎng)络上经受(shòu)着(zhe)腥(xīng)风(fēng)血(xuè)雨，被那些网络道德圣人肆(sì)意诋毁谩(mán)骂。

她们(men)用(yòng)恶毒的内心去揣摩一个未成年人，把(bǎ)各种恶毒的想法(fǎ)强(qiáng)加在一个(gè)未成年人身上。

果然(rán)，他们得逞了，刘学州(zhōu)在美(měi)丽的海边自杀了。

等(děng)到刘学州自杀后，网络上又铺天盖地的充斥着(zhe)一种(zhǒng)论调。

“为(wèi)什(shén)么要网暴刘学州？他(tā)是(shì)多么好(hǎo)的(de)孩子(zi)啊(a)，品学兼优，他多么(me)懂事啊！”

这时候(hòu)在(zài)网(wǎng)络上(shàng)再(zài)也找不到网络喷子(zi)的身影。

这次，这位跳楼妈妈得到(dào)的还(hái)是这样(yàng)的“待遇”。

没出事前，网络喷子极尽(jǐn)阴险之意(yì)攻击他，等到这位妈妈(mā)已经失去生命时，这些网络喷子又集(jí)体消失的无影无踪(zōng)了(le)。

难道他们说过如此恶毒，甚(shèn)至于要人性命的歹毒的(de)话后，就能这样安(ān)然无恙了？

其实，网络暴力只是造成(chéng)他们想不(bù)开的(de)其中(zhōng)一个原(yuán)因。

网(wǎng)络(luò)暴力在(zài)一定(dìng)程度上是催生(shēng)该(gāi)妈妈(mā)纵身一跃(yuè)的一根稻(dào)草。

在我看来(lái)，真正最终使(shǐ)该(gāi)妈(mā)妈走入极(jí)端的(de)不仅是网暴。

当人遇(yù)到一件或多件认为不合(hé)理的(de)事情时，如何能有(yǒu)相对(duì)完善的(de)途径(jìng)，解决其所(suǒ)遇到的(de)问题(tí)，这(zhè)才(cái)是重(zhòng)中之重(zhòng)。

人非圣贤，要(yào)将其行为桎梏(gù)在途径的轨迹内(nèi)。

网(wǎng)络是把(bǎ)双(shuāng)刃剑(jiàn)，想通(tōng)过(guò)它解决(jué)问(wèn)题，必须能(néng)经受随时(shí)而来的暴(bào)风雨。

等诉诸网络时，人已经(jīng)被(bèi)推到了悬崖(yá)边缘(yuán)，心(xīn)灵(líng)处于极度疲倦和茫然(rán)之中。除非内心(xīn)足(zú)够(gòu)强大，不然任(rèn)何(hé)的风(fēng)吹草动都可能令人跌入(rù)深渊。

那(nà)么，当人将遭遇公(gōng)布在(zài)网络时，如何形成保护机制，避免(miǎn)人受到无谓的网络(luò)暴力，也至关重要。

我们需要提高同理心(xīn)和(hé)法律素养。没有同理心(xīn)的人，任何人做任何事，他们都有批判的角(jiǎo)度(dù)和(hé)方式(shì)。然而(ér)当他(tā)们遇到事(shì)时，他们跳的比(bǐ)谁都高，乱的比谁都响(xiǎng)。

幼小的(de)孩子去了，年轻的妈妈(mā)也跟着去(qù)了，人世间，还有什(shén)么比这更令人心伤？呜呼哀哉！

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